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Dernière mise à jour le
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Le manuel 2008 est édité par Bordas, collection Lizeaux - Baude
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Les métiers des sciences avec l'Inserm - Le quotidien des chercheurs, les études, les missions, ... - Le labo
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Consulter la rubriq
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(Un manuel pour deux est accepté)
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Date
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Séance
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Activités
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Consignes
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Je teste mes compétences
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15 / 06
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DNB
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Histoire - Géographie - Enseignement moral et civique | |||
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15 / 06
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DNB
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Français et Mathématiques | |||
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09 / 06
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Cours
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/ | Séquence tampon si décalage | ||
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08 / 06
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TP
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/ | Heure de HVC - Conseil du 16 juin à 13h30 | ||
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02 / 06
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Cours
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O
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Contrôle sur le thème 4 en QCM | ||
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01 / 06
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TP
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O
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Pas de séance | Professeur en évaluation du baccalauréat | |
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26 / 05
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Cours
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O
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Responsabilité humaine - Présentation orale évaluée Sujet 5 - Biodiversité en danger |
Exposé de 30 minutes (15 min. de présentation orale + 15 min. de réponses aux questions) Présentation à la classe d'un résumé écrit et commenté (20 min.). |
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25 / 05
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TP
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O
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Responsabilité humaine - Présentation orale évaluée Sujet 1 - Santé G1 - Maladies nutritionnelles / G2 - Cancers de la peau |
Exposé de 30 minutes (15 min. de présentation orale + 15 min. de réponses aux questions) Présentation à la classe d'un résumé écrit et commenté (20 min.). |
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| 13 / 05 au 21 / 05 | Congés de mi-trimstre | ||||
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12 / 05
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ASSR
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N | Épreuve d'ASSR 2 | Salle B108 | |
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11 / 05
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Cours
2e heure |
O
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Responsabilité humaine - Présentation orale évaluée Sujet 2 - Énergies G1 - Énergies fossiles / G2 - Énergies renouvelables |
Exposé de 30 minutes (15 min. de présentation orale + 15 min. de réponses aux questions) Présentation à la classe d'un résumé écrit. |
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11 / 05
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Cours
1ère heure |
O
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Responsabilité humaine - Présentation orale évaluée Sujet 3 - Natalité G1 - Contraception / G2 - Procréation assistée |
Exposé de 30 minutes (15 min. de présentation orale + 15 min. de réponses aux questions) Présentation à la classe d'un résumé écrit. |
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| Partie 4 - Responsabilité humaine en matière de santé et d'environnement | |||||
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05 / 05
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Congé
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Israa
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04 / 05
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Cours
2e heure |
O
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Responsabilité humaine - Présentation orale évaluée Sujet 6 - Dons d'organes |
Exposé de 30 minutes (15 min. de présentation orale + 15 min. de réponses aux questions) Présentation à la classe d'un résumé écrit et commenté (20 min.). |
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04 / 05
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Cours
1ère heure |
N
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Contrôle Bilan - Risques infectieux et protection de l'organisme | Réviser l'ensemble du thème Aujourd'hui les classeurs seront ramassés pour être évalués. Tout retard est pénalisé. Consulter la Fiche évaluation |
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28 / 04
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Cours
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O
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Responsabilité humaine - Présentation orale évaluée Sujet 4 - Pollution de l'air ou de l'eau |
Exposé de 30 minutes (15 min. de présentation orale + 15 min. de réponses aux questions) Présentation à la classe d'un résumé écrit et commenté (20 min.). |
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27 / 04
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TP
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N
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Responsabilité humaine - Travail en groupe pour finaliser le projet | ||
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21 / 04
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Cours
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N
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Chap. 3 - Séquence 2 - Une déficience du système immunitaire, le SIDA | Pour le 04/05, vérifier les classeurs qui seront ramassés. Fiche évaluation |
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20 / 04
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TP
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N
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Chap. 3. La défense immunitaire stimulée ou perturbée - Séquence 1 - La mémoire immunitaire et la vaccination | ||
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14 / 04
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Cours
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N
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Chap. 2 - Séquence 4 - Une défense plus lente et spécifique assurée par les lymphocytes (2) | ||
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13 / 04
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TP
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N
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Chap. 2 - Séquence 3 - Une défense plus lente et spécifique assurée par les lymphocytes (1) |
Pour le 28/04, réviser les chapitres 1 à 3 (l'ensemble du thème).
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| 25 / 03 au 09 / 04 | Congés de fin de second trimstre | ||||
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24 / 03
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Cours
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N
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Chap. 2 - Séquence 2 - Une réaction immunitaire rapide et non spécifique - Observations (frottis sanguin, frottis des pus) Etude de la phagocytose |
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23 / 03
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TP
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N
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Chap. 2. Les défenses de l'organisme - Séquence 1 - L'organisme réagit à une infection microbienne | ||
| / | / | / | Chap. 1 - Séquence 3 - La contamination, savoir limiter des risques | Travail à la maison à rendre le 23 mars. |
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17 / 03
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Cours
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N
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Contrôle bilan sur le thème
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Réviser les chapitres 1 à 3 du thème
S'aider pour réviser, du cahier, du site SVT et du manuel |
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16 / 03
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TP
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N
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Chap. 1. Le risque infectieux - Séquence 2 - Les infections bactériennes et virales | Pour la prochaine séance - Finaliser au propre les paragraphes en réponse aux questions du II) de la séq. 1-2 | |
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10 / 03
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Cours
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N
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LFIGP fermé pour cause d'intempérie
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09 / 03
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TP
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N
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Chap. 1 - Séquence 1 - De nombreux micro-organismes dans notre environnement (observation de bactéries du yaourt) |
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| Partie 3 - Risque infectieux et protection de l'organisme | |||||
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03 / 03
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HDA
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N
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1. HVC - Préparation du conseil de classe du 16 mars 2. Histoire des arts - Séquence 2 |
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02 / 03
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TP
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N
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Chap. 2 - Séquence 5 - Une introduction aux mécanismes de l'évolution
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Mettre au propre et tout réviser pour le 10/03 | |
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25 / 02
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Cours
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O
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Préparation de l'ASSR 2 (examen en mai) et informations sur les enseignements d'exploration en Seconde (SL, MPS et LS). | ||
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24 / 02
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TP
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N | Présentation du thème 4 "Responsabilité humaine" Le projet : groupes par thème à traiter, échéancier (consulter l'emploi du temps sur cette page) Consignes : réalisation d'un document écrit qui sera photocopié en NB (ne pas privilégier la couleur) et distribué aux élèves en fin de séance (attention au plagiat !) et réalisation d'un diaporama comme support de l'exposé oral avec utilisation d'images, d'animations et / ou de courtes vidéos. Des pistes pour vos recherches - Les grilles d'évaluation (Les grilles d'évaluation production écrite et présentation orale) |
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| 12 / 02 au 20 / 02 | Congés de mi-trimstre | ||||
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11 / 02
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Cours
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O
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Préparer le dossier Histoire des arts |
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10 / 02
|
TP
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O
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Chap. 2 - Séquence 2 - Etablir un lien de parenté entre espèces | Mettre au propre pour le11/02 | |
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04 / 02
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Cours
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O
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Chap. 2 - Séquence 4 - La place de l'Homme dans le processus de l'évolution | Inversé pour cause de TP de la séquence 3 | |
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03 / 02
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TP
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O
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Séquence 3 - Des dinosaures aux oiseaux |
Inversé pour cause de Fête de la Science
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28 / 01
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Cours
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O
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Contrôle sur le Chap 1 et le chapitre 3 de géologie sans les exposés (50min) (coef 1,5) | Réviser tout le chapitre 1 et le chapiitre 3. | |
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27 / 01
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TP
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O
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Chap. 2 - Séquence 1 - Introduction : les êtres vivants ont une origine commune |
Pour le 05/02 rédiger à partir des documents du site proposés à la séquence 1, chapitre 2, un bilan constitué de paragraphes (suivre les pistes pour l'exploitation)
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21 / 01
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Cours
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O
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Chap. 1 - Séquence 5 (correction) - Construire une échelle des temps géologiques
Puis petit contrôle de 20 min sur les présentations des groupes A à F (coef 0,8) |
Réviser les corrigés des exposés (A à F).
Pour le 28/01, réviser le chapitre 1 et les séquences 1 à 3 du chapiitre 2.. |
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20 / 01
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TP
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O
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Chap. 3 - Séquence 3 - - L'évolution des équidés illustre l'influence des variations climatiques et du niveau des mers |
Pour le 21/01, vérifier la qualité du bilan et le compléter si nécessaire.
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14 / 01
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Cours
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O
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La visite - Présentation par 2 groupese Groupe 5 : - Période du Paléocène à l'Oligocène Groupe 6 : - Période du Miocène à l'actuel |
Chaque groupe réalise une présentation orale de 20 minutes avec un Powerpoint | |
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13 / 01
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TP
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O
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Chap. 3 - Séquence 2 - - Les crises
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Pour le 20/01, vérifier que votre bilan est complet sinon le compléter.
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13 / 01
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HDA
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N
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Remplacement de cours Histoire des Arts - séquence 1 : Le journal du Dr Michihiko Hachiya |
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07 / 01
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Cours
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N
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La visite - Présentation par 2 groupes Groupe 3 : - Période du Dévonien au Permien Groupe 4 : - Période du Trias au Crétacé |
Chaque groupe réalise une présentation orale de 20 minutes avec un Powerpoint Pour le 07/01, réviser les 4 premières présentations |
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06 / 01
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TP
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O
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Chap. 3 Transformation de la Terre et évolution de la vie - Séquence 1 - Les conditions d'apparition de la vie sur Terre Pour des raisons pédagogiques, le Chap. 3 est traité avant le Chap. 2. |
Pour aujourd'hui - Apporter impérativement votre manuel
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| 18 / 12 / 2015 au 03 / 01 / 2016 |
Joyeuses fêtes de fin d'année | ||||
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17 / 12
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Cours
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N
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La visite - Présentation par 2 groupes Groupe 1 : - Présentation - Période du Précambrien Groupe 2 : - Période du Cambrien au Silurien |
Chaque groupe réalise une présentation orale de 20 minutes avec un Powerpoint | |
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16 / 12
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TP
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O
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Chap. 1 - Séquence 4 - Le renouvellement des espèces et des groupes |
Pour aujourd'hui - Apporter impérativement votre manuel
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10 / 12
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Cours
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N
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Chap. 1 - Séquence 5 - Construire une échelle des temps géologiques Cette séquence est décalée car elle se fait en séquence de cours et elle permettra de réaliser la photo de classe |
Pour aujourd'hui - Apporter impérativement votre manuel
Pour le 21/01, compléter le tableau au crayon en suivant les consignes données et réviser les exposés (A à F). |
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09 / 12
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TP
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O
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Chap. 1 - Séquence 3 - Certains groupes caractérisent une période ou une ère géologique |
Pour aujourd'hui - Apporter impérativement votre manuel
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| 02 et 03 / 12 / 2015 | Fête Nationale | ||||
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26 / 11
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Cours déplacé en 9e séq.
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N
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Chap. 1 - Séquence 2 - Le monde actuel et les mondes disparus - En milieu aquatique
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Pour le 09/12, construire un paragraphe bilan du tableau comparatif pour montrer l'évolution des paysages maritimes et océaniques du précambrien à l'actuel.
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25 / 11
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Visite Musée géologie
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Les grands traits de l'histoire de la vie et de la planète Terre. Visite du département de géologie du Musée d'histoire naturelle de Sharjah (Sharjah Desert Park) |
Sortie organisée de 12h15 à 16h40. Repas prévu de 11h30 à 12h05. Lire scrupuleusement la fiche de consignes et apporter le matériel demandé. |
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| 25 / 11 |
HVC
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N
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20 minutes HVC pour la préparation du conseil de classe qui aura lieu le 13/12 à 16h15, en salle de réunion du bâtiment E. |
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19 / 11
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Cours
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N
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Devoir bilan sur les 4 chapitres sur la génétique (Durée toute la séquence, coeff 2) |
Pour les retardataires : apporter l'autorisation d'excursion signée avec le montant de la participation financière | |
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18 / 11
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TP
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N
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Chap. 1 - Les grands traits de l'histoire de la vie Séquence 1 - Le monde actuel et les mondes disparus En milieu continental |
Apporter l'autorisation d'excursion signée avec le montant de la participation financière Pour le 26/11, construire un paragraphe bilan du tableau comparatif pour montrer l'évolution des paysages continentaux au précambrien, au carbonifère et actuellement. |
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12 / 11
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Cours
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N
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Chap. 4 - Séquence 4 - La transmission d'une maladie génétique, la mucoviscidose. Bilan sur les 4 chapitres - Exercices interactifs et QCM |
Pour le 19/11, réviser depuis le début de l'année. Pour le 18/11, penser à faire signer l'autorisation d'excursion et à préparer le montant de la participation aux frais de transport |
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11 / 11
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TP
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N
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Chap. 4 - Séquence 3 - Une infinité de combinaisons : une information génétique nouvelle à partir des parents. (fin) |
Pour le 12/11 - Mettre au propre le bilan du IV sous forme de 4 petits paragraphes (consignes sur la page du site Chap. 4, seq.3). Apporter l'autorisation signée avec le montant de la participation financière pour les retardataires. |
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05 / 11
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Cours
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N
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Chap. 4 - Séquence 3 - La fécondation. Une infinité de combinaisons : une information génétique nouvelle à partir des parents. Élaboration d'un schéma bilan du cycle des chromosomes sur un cycle de vie (une génération). | Pour le 12/11: Faire signer l'autorisation d'excursion et à préparer le montant de la participation aux frais de transport Pour le 11/11. Réviser tout ce qui concerne la production des cellules reproductrices |
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04 / 11
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TP
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N
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Chap. 4 - Séquence 1 / 2 - Le caryotype des cellules reproductrices. Observation du phénomène qui permet de produire des cellules reproductrices dans un organe génital. - Élaboration d'un schéma. |
Pour ce jour - Réviser le chapitre 3 | |
| 23 / 10 au 03 / 11 | Congés de mi-trimestre | ||||
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22 / 10
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Cours
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N
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Chap. 4 - la transmission de l'information génétique de parents à enfants Séquence 1 (début 20 min) - Le caryotype des cellules reproductrices. Observation du phénomène qui permet de produire des cellules reproductrices dans un organe génital. 2e partie - Contrôle des connaissances sur les 3 chapitres (coeff 1,5 - autour de 40 min). |
Pour le 04/11. I) Quelle est la particularité des cellules reproductrices ? - Trace écrite. Un petit texte comportant : un rappel de nos connaissances, le problème qui se pose, l'hypothèse proposée | |
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21 / 10
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TP
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N
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Chap. 3 - Séquence 3 - Le division cellulaire à l'échelle des chromosomes et de l'ADN + Bilan | Pour le 22/10 - Écrire le bilan du chapitre 3 en suivant les consignes qui figurent à la séquence 3 - Réviser les 3 chapitres. | |
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15 / 10
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- | Fête de l'Hégire | Congé sur le calendrier du LFIGP | |
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14 / 10
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TP
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N
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Chap. 3 - Séquence 2 - La division cellulaire : schématisation du phénomène observé en séquence 1. | ||
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08 / 10
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HVC
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N
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Heure de vie de classe - Election des délégués | Le carnet de liaison sera la pièce d'identité | |
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07 / 10
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TP
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N
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Chap. 3 - La même information génétique dans toutes les cellules Séquence 1 - Comment cela se passe-t-il lors de la division cellulaire qui permet la croissance des tissus ? Observation des étapes de la division cellulaire dans le méristème d'une racine. Les observations (images et descriptions) sont numérisées dans un document Word. |
Pour le 14/10 - Terminer le tableau du document Word avec les images et la description des étapes de la division cellulaire - vous l'avez sur votre clé USB ou sur votre mail (sinon utilisez le document et complétez le, sans ajouter la photographie prise personnellement au microscope). Pour le 08/10 - Tenue des éléctions - Le carnet de liaison sera la pièce d'identité |
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01 / 10
|
Cours
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N
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Chap. 2 - Séquence 3 - Un gène et les variations d'un caractère héréditaire
Les candidats à l'élection des délégués se font connaître |
Pour le 07/10 - Répondre aux questions de la rubrique "maladies génétiques" de la séquence 3 du chapitre 2. Vérifier que le chapitre 2 est correctement présenté dans votre classeur. Il pourra être vérifié. |
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30 / 09
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TP
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N
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Chap. 2 - Séquence 2 - Les chromosomes portent l'information | Pour le 01/10 - Terminer la séquence 2 en répondant à l'exercice du III sur le cahier. | |
| 22 / 09 au 26 / 09 / 2015 |
Congés de l'Eid Al Adha - Bonnes fêtes ! | ||||
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17 / 09
|
Cours
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N
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Chap. 2 - Séquence 2 (début)
Contrôle court (chapitre 1) durée 20 à 25 minutes auquel sera ajouté le travail sur la réalisation d'un caryotype et la vérification du chapitre 1 sur votre classeur. |
Pour le 25/09 - Pour quelques élèves en retard, terminer la rédaction le compte du TP en répondant aux questions.
Pour le 23/09 - Réviser à l'aide du classeur, du manuel et du site SVT le TP. |
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16 / 09
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TP
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N
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Chap. 2 - Chromosomes, gènes et information chromosomique
Séquence 1 - Extraction du constituant des chromosomes |
Pour le 17/09 - Court contrôle des connaissances sur le chapitre 1. Le contenu du chapitre 1 (classeur) pourra être évalué ainsi que les caryotypes.
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10 / 09
|
Cours
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N |
Chap. 1
- Séquence 4 - les informations génétiques sont-elles écrites sur les chromosomes ?
Pour le 17/09 - Réaliser les caryotypes classés des deux individus en suivant les consignes de la fiche. |
Pour le 16/09 - Réviser à l'aide du classeur, du manuel et du site SVT les séquences 1, 2 et 3.
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09 / 09
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TP
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N
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Chap. 1 - Séquence 3 - Comment reconnaître le support de l'information ? (Observation microscopique de cellules)
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Pour le 10/09 - Réviser à l'aide du classeur, du manuel et du site SVT les séquences.
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03 / 09
|
Cours
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N
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Chap. 1 - Les caractères d'un individu et l'information génétique
- Séquence 1 - Notion d'êtres vivants et d'espèce (suite) Activités administratives de rentrée |
Pour le 09/09 - Séquence 1 : lire le corrigé
- Séquence 2 : Comment se transmettent les caractères héréditaires? - Répondre aux 2 pistes proposées sous forme de 2 paragraphes au propre. |
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Partie 1 - Diversité et unicité des êtres humains
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02 / 09
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Rentrée
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N
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1ère partie : Présentation de la classe et des objectifs. Présentation de l'examen du Brevet et de l'épreuve de l'Histoire des Arts.
Présentation du programme de SVT, distribution des manuels le 08/09 à 9h00 et quelques rappels 2e partie : Chap. 1 - Les caractères d'un individu et l'information génétique - Séquence 1 - Notion d'êtres vivants et d'espèce |
Pour le 03/09 - Mettre au propre le bilan de la séquence.
Penser à apporter une clé USB tout au long de l'année pour chaque séance. |
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